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Qu’apprend-on en petite section de maternelle ?

Sommaire

  1. À quel âge entre-t-on en petite section ?
  2. Une journée type en petite section de maternelle
  3. Programme de la petite section de maternelle

 

La petite section de maternelle est la première année d’un long parcours scolaire qui attend votre enfant. Son objectif principal, comme celui de toutes les sections de l’école maternelle, est de sociabiliser l’enfant et de lui apprendre les règles du “vivre ensemble”. Ensuite, viennent l’apprentissage de compétences spécifiques comme le langage, même si on ne parle pas encore de “matières scolaires” comme à l’école élémentaire.

La première rentrée de votre enfant est un événement important pour lui, et elle est parfois entremêlée d’excitation et d’appréhension. Afin de dédramatiser cette perte de repères, mieux vaut avoir une idée de ce qui l’attend. GoStudent vous détaille le quotidien et le programme de la petite section de maternelle. 

Programme petite section maternelle

1 - À quel âge entre-t-on en petite section ?

 

Petite Section (PS)

Depuis 2019, l’instruction à partir de 3 ans est obligatoire en France. Tous les enfants, français ou étrangers, sont donc accueillis à cet âge-là en petite section de maternelle.

Si votre enfant n’a pas encore 3 ans, mais qu’il va les avoir durant l’année civile en cours, vous pourrez l’inscrire à l’école.

Ex. : votre enfant est né en octobre 2019. Il pourra entrer en petite section en septembre 2022, même s’il n’a que 2 ans et demi, car il aura 3 ans avant la fin de l’année 2022.

En revanche, si votre enfant est né en janvier 2020, il ne pourra faire son entrée à l’école qu’en septembre 2023.

Pour inscrire votre enfant à l’école publique, il suffit de vous rendre dans votre mairie au plus tard au mois de juin précédant la rentrée scolaire. Vous aurez besoin de documents justifiant votre identité et celle de votre enfant (généralement votre carte d’identité et le livret de famille) ainsi qu’un justificatif de domicile. 

Une fois l'inscription réalisée, la mairie vous délivrera un certificat d'inscription indiquant l'école où est affecté votre enfant. Chaque quartier de votre commune a une école de secteur qui lui correspond. C’est ce qu’on appelle “la carte scolaire”.

Pour terminer l’inscription, vous devrez vous rendre à l’école maternelle en prenant rendez-vous avec le directeur / la directrice, qui effectuera l’inscription sous présentation :

  • du certificat d’inscription délivrée par la mairie
  • d’une copie des vaccins obligatoires de votre enfant

L’inscription en école privée se fait directement auprès de l’établissement scolaire choisi avec des documents similaires (justificatif de domicile, livret de famille et copie des vaccins obligatoires).

À lire aussi : École privée ou publique : que choisir pour ses enfants ?

Toute Petite Section (TPS)

Certaines écoles proposent une entrée dès l’âge de 2 ans, en Toute Petite Section de maternelle. Il s’agit généralement d’un dispositif permettant de scolariser les enfants issus d’environnements sociaux défavorisés. Il s’agit d’un réel projet pédagogique et éducatif inscrit au projet d'école. Cette organisation spécifique leur permet d’avoir le temps de s’adapter au milieu scolaire et de favoriser leur réussite scolaire. 

Des rencontres régulières entre l'équipe éducative et les familles sont planifiées de manière individuelle afin d’adapter la présence de l’enfant à l’école en fonction de ses besoins (accueil progressif de l’enfant en classe sur 1h30, à la demi-journée, à la journée, sur 1, 2, 3, 4 jours de la semaine). 

Le périscolaire n’étant généralement accessible qu’aux enfants ayant 3 ans révolus, il n’est souvent pas possible d’y inscrire son enfant dès le premier trimestre. 

 

2 - Une journée type en petite section de maternelle

 

Pour sa première rentrée scolaire, votre enfant aura besoin que vous anticipiez le déroulement de sa journée. Renseignez-vous auprès de l’enseignant pour en savoir plus sur la journée type que va vivre votre enfant, en assistant notamment à la réunion de rentrée.

La journée commence par un temps d’accueil où l’enfant peut jouer librement dans les coins jeux prévus dans la classe (dinette, garage, bibliothèque…).

Pour faciliter la séparation que représente le début de journée à l’école, plusieurs rituels sont mis en place par l’enseignant. Les “rituels” sont des activités qui vont structurer l’enfant en lui donnant des repères rassurants.

L’enfant va commencer par laisser son doudou dans une caisse (qu’il pourra reprendre au moment de la sieste), puis (quand il reconnaîtra son prénom), on va l’inviter à retrouver son étiquette-prénom parmi ceux de la classe. Ce petit rituel servira à l’appel. Il sera complété par le rituel de la date et d’autres activités en fonction des projets de la classe.

  • Pour avoir une idée plus claire de ce qui est fait pendant les rituels en PS, vous pouvez consulter le site de StyloPlume.

Durant la journée, les enfants sont généralement répartis en groupe pour réaliser des activités. Il ne s’agit pas d’ “exercices” comme le font les écoliers en élémentaire, mais plutôt d’activités manuelles ou des “manipulations” et parfois un travail sur fiche pédagogique.

  • Pour avoir une idée plus claire des ateliers de manipulation en PS, vous pouvez consulter le site de lamaterdeflo.

En maternelle, les élèves ont deux récréations de 30 minutes (une le matin, une l’après-midi). Un moment de sieste est également proposé aux enfants qui en ont besoin après le déjeuner. 😴

À lire aussi : Top 10 des jeux de récréation

L’arrivée en petite section est un chamboulement pour l’enfant. L’école est un accueil en collectivité, elle essaye de s’adapter au mieux aux besoins de l’enfant, dans la limite de ses capacités. Un aménagement de temps peut être demandé pour l’après-midi.

 

3 - Programme de la petite section de maternelle

 

Le programme de l’école maternelle en France est décliné sous cinq domaines :

  1. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
  2. Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
  3. Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique 
  4. Explorer le monde
  5. Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

En petite section de maternelle, la priorité est donnée au développement du langage. Tous les moments de la journée sont un prétexte à la discussion, explication, invention, imagination… À la fin de l’année, l’enfant de PS est capable de dire “je”, de dire des comptines, de reformuler quelques éléments des histoires lues. 📖

Souvent, l’enseignant part de la lecture d’un livre et propose des activités en lien avec cet album. 

  • Pour avoir une idée plus claire des activités proposées à partir d’un album en PS, vous pouvez consulter le site de materalbum.

Le langage écrit est aussi une grande découverte et de nombreux progrès sont fait en la matière : l’enfant sait reconnaître son prénom en majuscules et d’autres prénoms de la classe, il commence à écrire tout seul et apprend à bien tenir son crayon. ✍️

Le domaine “Construire les premiers outils pour structurer sa pensée” est une initiation aux mathématiques. À la fin de la Petite Section, les élèves sont capables de réciter la comptine numérique jusqu’à 10, ils peuvent compter 3 éléments, ils reconnaissent des formes simples (rond, carré, rectangle), ils réalisent des jeux de construction.

  • Pour avoir une idée plus claire des séquences d’apprentissages mathématiques en PS, vous pouvez consulter le site de ChezMaitresseKarine.

À 3 ans, l’activité physique est une part importante du quotidien des élèves de PS. Au sein de l’école maternelle, la salle de motricité est l’endroit où les enfants développent leurs compétences sportives. Un créneau de 30 à 45 minutes est prévu tous les jours. Ils y apprennent à se déplacer de manière variée (sauter, lancer, courir à pieds joints, sur un pied) et à franchir des obstacles en rampant, glissant, sautant ou grimpant. Ils testent également leur équilibre, prennent des risques mesurés, tentent de nouvelles choses. Ils participent à des jeux collectifs et s’expriment à travers des jeux dansés ou mimés. De nombreuses compétences sont développées grâce à ces jeux : respecter son rôle, écouter l’autre, agir ensemble.

En arts plastiques, l’enfant de PS s’exerce aux arts décoratifs, découvre différents outils et des textures variées. Ces exercices lui permettent de développer ses gestes graphiques qui lui permettront progressivement de tracer les lettres de l’alphabet. 🎨

  • Pour avoir une idée plus claire du type d’ateliers graphiques proposés en PS, vous pouvez consulter le site de Mysticlolly

Enfin, la première année d’école ouvre la voie à l’exploration du monde qui nous entoure. L’enfant apprend à se repérer dans sa journée (matin, après-nuit, nuit, quelques jours de la semaine. ) et dans son espace immédiat (sur/sous, devant/derrière, en haut/en bas). Il découvre le monde du vivant (son corps, les plantes, les animaux) et manipule différentes matières et objets (papier, sable, carton, pâte à sel…) en diversifiant les actions (couper, visser, dévisser, transvaser).

À la maison, vous pouvez lui proposer plein d’activités simples nécessitant peu de matériel pour prolonger le travail commencé en petite section :

  • Rechanter ou réciter les comptines apprises en classe
  • Manipuler des objets pour développer la motricité fine :
  • Mettre des pinces à linge autour d’un CD par exemple)
  • Découper des bouts de papier (publicité) et les coller sur une feuille
  • Réaliser des boules en pâte à modeler
  • Transvaser du riz d’un bol à un autre à l’aide d’une petite cuillère
  • Lire ou écouter des livres et lui poser des questions, lui demander de raconter l’histoire avec ses doudous.
  • Donner des jouets de construction (légo, kapla, duplo, cubes…)
  • Mettre un caillou dans chaque alvéole d’une boîte à oeuf
  • Trouver des objets ronds dans la maison, les classer du plus petit au plus grand
  • Faire un parcours avec des chaises, des tables et lui demander de ramper sur/sous, de se cacher devant/derrière.



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