Sommaire
- Pourquoi étudier le français au lycée ?
- Quel est le programme de français en seconde ?
- Quel est le programme de français en première ?
- Comment réussir le baccalauréat de français ?
Il y a eu de nombreuses réformes du baccalauréat de français et l'épreuve anticipée est maintenant bien différente de celle dont vous devez vous souvenir si vous avez passé le bac. Dans cet article, on vous explique tout ce que vous devez savoir sur les programmes de français au lycée pour que vous sachiez ce qui attend votre enfant, de la seconde à l’examen final du baccalauréat.
1 - Pourquoi étudier le français au lycée ?
Les études de français et de littérature, quelle que soit la filière, permettent à votre enfant de développer une connaissance approfondie de l'histoire, de la théorie et de la critique littéraires, et améliorent sa compréhension d'un large éventail de cultures et de traditions intellectuelles.
En étudiant le français au lycée, l’élève apprend à réfléchir de manière critique à des sujets complexes sous différents angles, une compétence qui lui sera utile dans sa future vie professionnelle et personnelle. Par exemple, il apprend à considérer des textes littéraires à partir d'un certain nombre de perspectives théoriques différentes.
Développer son propre style de communication écrite est une compétence clé pour la poursuite de ses études et la communication dans sa future carrière : une compétence très appréciée par les employeurs, mais qui peut être négligée dans le monde moderne à cause notamment de l’influence des réseaux sociaux et des messageries instantanées.
De nombreuses compétences développées par l'étude du français au lycée sont liées à la pensée indépendante ; par exemple, la capacité à analyser des idées sophistiquées et la façon dont elles sont présentées, de synthétiser des textes volumineux et complexes ou encore de savoir construire une argumentation convaincante.
Les universités reconnaissent largement que les compétences développées par l'étude du français et de la littérature française sont parmi les plus transférables. De bons résultats au baccalauréat de français et une poursuite de l’étude de cette matière dans l’enseignement supérieur ouvriront à votre enfant un large éventail de carrières ! Parmi les plus populaires figurent l'édition, l'enseignement, le marketing et les relations publiques, le journalisme, le droit et même la politique.
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2 - Quel est le programme de français en seconde ?
L’enseignement du français en classe de seconde se déroule sous deux grandes thématiques : la langue et la littérature. L’objectif principal est de solidifier les acquis du collège et la connaissance de la langue chez les élèves, de les former à utiliser la langue orale avec plus d’aisance et de rigueur.
De plus, le programme de français de seconde a été conçu pour donner aux élèves une vraie connaissance culturelle et littéraire. En plus de lire, écrire et parler, ce programme à pour but d’encourager les élèves à réfléchir. Il s’engage aussi à apprendre aux élèves à exercer un jugement, à les rendre capables de développer une réflexion personnelle et proposer une argumentation convaincante à l’écrit comme à l’oral.
Le programme de français de seconde : la langue
En classe de seconde, l'acquisition du langage et de l'expression fait l'objet de travaux fréquents, pour stabiliser et approfondir les connaissances acquises pendant les années précédentes. Les élèves devront utiliser ces connaissances pour comprendre des textes et améliorer leur capacité d'expression.
Le programme de français de seconde vise à améliorer les compétences linguistiques des élèves (la compréhension et l'expression écrites et orales). Cela permettra aux élèves d'enrichir leur vocabulaire, de structurer leur pensée avec les mots les plus appropriés, de percevoir les nuances des textes, de proposer d’autres manières d’écrire, de comprendre et d'appliquer la structure syntaxique d'une phrase.
Les élèves de seconde doivent maintenant acquérir un vocabulaire technique qui leur permet de décrire le fonctionnement du langage et du discours. Ces connaissances linguistiques concernent les classes grammaticales, les différentes relations établies entre les mots dans les phrases et les textes, ainsi que les concepts liés au fonctionnement du discours littéraire.
Le programme de français de seconde : la littérature
Depuis la dernière réforme du bac de français, le programme de seconde contient de la littérature, autrefois réservé à la section littéraire en première. En littérature, le programme repose sur quatre objets d'apprentissage, basés sur des questions littéraires ou sur la lecture d’une œuvre entière :
- La poésie du Moyen-âge au 17e siècle
- La littérature d’idée et la presse du 19e au 21e siècle
- Le roman et le récit du 18e au 21e siècle
- Le théâtre du 17e au 21e siècle.
La lecture cursive est toujours encouragée par les enseignants. Les élèves doivent lire au moins trois ouvrages différents de ceux étudiés en classe
Le programme de français de seconde : d’autres exigences
En plus de l’étude de la langue orale et écrite, d’autres compétences et connaissances sont enseignées aux élèves pendant cette année :
- La méthodologie des épreuves du baccalauréat de français : le commentaire de texte et la dissertation pour les élèves de série générale, ainsi que l’essai et la contraction de texte pour les élèves de séries technologiques. Ces techniques sont enseignées en secondes et ne sont pas revues en classe de première. Les élèves doivent donc être certains d’avoir acquis les connaissances nécessaires pour choisir l’une des deux épreuves au baccalauréat.
- L’Histoire littéraire. L’élève de seconde doit être capable de pouvoir placer un texte dans son contexte historique et littéraire afin qu'il puisse être compris clairement et pour éviter les malentendus. De plus, il est nécessaire que votre enfant connaisse les différents mouvements littéraires afin de pouvoir associer un texte à une période et ainsi proposer une interprétation appropriée et correcte. Encore une fois, ces notions essentielles ne seront pas révisées en classe de première par manque de temps, elles doivent donc être maîtrisées dès la première année de lycée.
3 - Quel est le programme de français en première ?
Le programme de français de première est divisé en quatre objets d’étude, trois œuvres par objet d’étude et un parcours permettant de les situer dans leur contexte historique. L’étude de ces textes est primordiale pour réussir le bac de français. À l’écrit, l’un des exercices devrait évoquer les trois parcours de chaque objet d’études, mais le texte du sujet sera un extrait d’un autre ouvrage.
À l’oral, les candidats seront interrogés sur l’un des textes vus en classe. Ils échangeront avec le jury sur l’ensemble du parcours de l’objet d’étude correspondant à ce même texte.
Classe de première générale
Objet d'étude : "La littérature d'idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle"
- Rabelais, "Gargantua" / Parcours : "Rire et savoir".
- La Bruyère, "Les Caractères", livres V à X / "Parcours : "La comédie sociale".
- Olympe de Gouges, "Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne" (du "préambule" au "postambule") / Parcours : "Écrire et combattre pour l'égalité".
Objet d'étude : "La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle"
- Victor Hugo, "Les Contemplations", livres I à IV / Parcours : "Les mémoires d'une âme".
- Charles Baudelaire, "Les Fleurs du Mal" / Parcours : "Alchimie poétique : la boue et l'or".
- Guillaume Apollinaire, "Alcools" / Parcours : "Modernité poétique ?"
Objet d’étude : "Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle"
- Madame de Lafayette, "La Princesse de Clèves" / Parcours : "Individu, morale et société".
- Stendhal, "Le Rouge et Noir" / Parcours : "Le personnage de roman, esthétiques et valeurs".
- Marguerite Yourcenar, "Mémoires d'Hadrien" / Parcours : "Soi-même comme un autre".
Objet d’étude : "Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle"
- Molière, "Le Malade imaginaire" / Parcours : "Spectacle et comédie".
- Marivaux, "Les Fausses Confidences" / Parcours : "Théâtre et stratagème".
- Jean-Luc Lagarce, "Juste la fin du monde" / Parcours : "Crise personnelle, crise familiale".
Classe de première technologique
Objet d'étude : "La littérature d'idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle"
- Rabelais, "Gargantua", chapitres XI à XXIV / Parcours : "La bonne éducation".
- La Bruyère, "Les Caractères", livre XI "De l'Homme" / Parcours : "Peindre les Hommes, examiner la nature humaine".
- Olympe de Gouges, "Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne" (du "préambule" au "postambule") / Parcours : "Écrire et combattre pour l'égalité".
Objets d'étude : "La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle"
- Victor Hugo, "Les Contemplations", livres I à IV / Parcours : "Les mémoires d'une âme".
- Charles Baudelaire, "Les Fleurs du Mal" / Parcours : "Alchimie poétique : la boue et l'or".
- Guillaume Apollinaire, "Alcools" / Parcours : "Modernité poétique ?"
Objet d’étude : "Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle"
- Madame de Lafayette, "La Princesse de Clèves" / Parcours : "Individu, morale et société".
- Jules Verne, "Voyage au centre de la Terre" / Parcours : "Science et fiction".
- Nathalie Sarraute, "Enfance" / Parcours : "Récit et connaissance de soi".
Objet d’étude : "Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle"
- Molière, "Le Malade imaginaire" / Parcours : "Spectacle et comédie".
- Marivaux, "L'Île des esclaves" / Parcours : "Maîtres et valets".
- Jean-Luc Lagarce, "Juste la fin du monde" / Parcours : "Crise personnelle, crise familiale".
4 - Comment réussir le baccalauréat de français ?
En quoi consiste le baccalauréat de français ?
Depuis les derniers changements relatifs au baccalauréat, les anciennes filières S, ES, L, et technologiques ont disparu. Néanmoins, le baccalauréat de français est toujours une épreuve anticipée qui se passe en fin de classe de première. L’examen consiste en deux épreuves :
- L’épreuve écrite : Les candidats au baccalauréat général auront le choix entre un commentaire de texte, une dissertation ou une écriture d'invention à rédiger. Pour les filières technologiques, l’épreuve se compose d’une évaluation sur un commentaire de texte ou d’une contraction de texte suivie d'un essai. L’épreuve écrite est notée sur 20.
- L’épreuve orale : L’oral du bac de français se déroule en deux parties. La première est un exposé sur un des textes du ‘descriptif des activités’ qui récapitule le travail de l’année. L’examinateur choisira une œuvre et l’élève devra lire un passe à voix haute, faire une explication de texte et répondre à des questions de grammaire.
Nos conseils pour bien se préparer au baccalauréat de français
- Étudier le programme. C’est la première chose à faire lorsque l’on se prépare à un examen, car il donne une vue d'ensemble de tout ce que l’élève aura à couvrir avant le jour J. Le fait d'être confronté à tout le travail va sûrement inciter votre enfant à bien réviser à l’avance.
- En parlant de révisions à l’avance, il est important de bien commencer tôt. Votre enfant est peut-être tenté de ne réussir qu'à la dernière minute pour que tout soit bien ‘frais’ dans sa tête. Mais non seulement cette tactique donnera des résultats désastreux, mais il est également pratiquement impossible de condenser tout le programme en une série de courtes séances de bachotage quelques semaines avant le bac. Une méthode efficace pour se souvenir de tout le contenu appris pendant les cours est de prendre un moment pendant le weekend pour résumer, à l’écrit, chaque semaine de leçon.
- Votre enfant a peut-être tendance à relire ses manuels et notes de cours de français encore et encore afin de graver les informations dans son cerveau. Mais la relecture n’est pas franchement efficace. Pour obtenir de bonnes notes, il faut appliquer ses connaissances aux questions de l’examen. C’est pour cela qu’il faut travailler sur les sujets des années précédentes.
- Enfin, il faut réviser intelligemment. Une fois qu’il aura révisé chaque leçon, demandez à votre enfant d’écrire des fiches de révision pour favoriser la mémorisation active. Une fois qu’il est sûr de tout savoir, il faut le mettre à l'épreuve avec des tests d'entraînement, sans oublier de simuler les conditions d'examen en supprimant les documents de référence et en se soumettant aux mêmes contraintes de temps que lors de l’épreuve réelle.
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