Sommaire

1. Pourquoi étudier l’anglais à l’école ?
2. Quel est le programme d’anglais en seconde ?
3. Quel est le programme d’anglais en première ?
4. Quel est le programme d’anglais en terminale ?
5. Pourquoi étudier l’anglais en section européenne ?

Dans notre société globalisée, l’apprentissage des langues étrangères, et plus spécialement de l’anglais, n’est pas à négliger. En effet, l’anglais est une langue internationale, très utile quand on veut voyager ou travailler à l’étranger mais aussi très appréciée par les employeurs. L’anglais s’impose donc de plus en plus comme une matière incontournable à l’école. C’est pourquoi son apprentissage est obligatoire, en LV1 ou LV2, dès la 5^ème au collège. Pour en savoir plus sur les programmes d’anglais au lycée, poursuivez la lecture de cet article. 👇

1 - Pourquoi étudier l’anglais au lycée ? 

On l’a dit, l’anglais est obligatoire à l’école dès la 5^ème. Cependant, au lycée, elle peut être la pierre angulaire du futur des élèves, s’ils veulent étudier une matière qui requiert la compréhension de l’anglais, s’ils veulent poursuivre leurs études à l’étranger ou pour s’assurer d’avoir un profil attractif sur le marché de l’emploi. Il faut dire que plus d’un milliard de personnes parlent anglais dans le monde, ce qui en fait un prérequis pour de nombreux emplois. 👍

De plus, la réforme du bac implique des changements dans l’évaluation dès 2022 : le programme des matières du tronc commun comme l’anglais sera évalué en continu durant l’année. En 2019, une réforme des programmes du lycée général et technologique a aussi été appliquée pour la seconde et la première. Désormais, l’anglais et les autres langues vivantes seront évaluées par 3 épreuves : 2 en première et une en terminale. La première sera brève et comportera des questions orales et écrites, la seconde sera uniquement écrite et la dernière durera plus d’1h30 et comportera une épreuve écrite et une autre orale. ⏲

2 - Quel est le programme d’anglais en seconde ? 

Les élèves au lycée qui ont l’anglais comme première langue ont pour objectif, dans leur programme, d’atteindre le niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues. Il s’agit d’un niveau intermédiaire indépendant qui se caractérise par une expression spontanée et fluide à propos de sujets divers et une bonne compréhension de conversations même abstraites. Les élèves qui étudient l’anglais comme seconde langue doivent, eux, tenter de décrocher le niveau B1, indépendant seuil, qui offre déjà beaucoup d’autonomie dans la pratique de la langue. 💬

Quant au programme d’anglais de seconde, il se scinde en thématiques et en objectifs avec un axe central : le vivre ensemble. 🤝

Les thèmes

La pratique de l’anglais s’articule autour de 8 thèmes en seconde :

• Vivre entre générations : comment notre société, notre culture perçoit les différentes générations et le lien entre elles, comme perpétuer les traditions, comprendre l’apologie de la jeunesse des réseaux sociaux, questionner la figure de Peter Pan créé par l’auteur écossais Barrie…
• Le monde du travail : nos carrières vont être de plus en plus longue, alors comment choisir un métier qui nous fait rêver, comment conserver une qualité de vie, faire des rencontres au travail, travailler à l’étranger ?
• La ville, le village : notre lieu de vie reflète une culture. C’est l’occasion d’observer les différences entre des villes nouvelles, des villes portuaires, des villes historiques, comme Rome ou Londres.
• La représentation de soi et d’autrui : à un âge où l’identité se forge, l’adolescent vit avec le regard de ses pairs et se cherche entre conformité et singularité.
• Le sport : le sport contribue à la sociabilisation, à la bonne santé, mais aussi à fédérer… Quel est son rôle selon les pays ?
• La création et les arts : les langues comme l’anglais sont une porte ouverte aux cultures et aux arts, comme la littérature, la musique, le théâtre… Ils se réinventent en permanence. 
• Sauver la planète : l’écologie est un jeu actuel de taille et les jeunes ont un grand rôle à jouer dans sa préservation. Il faut repenser notre rapport à l’environnement.
• Penser le passé dans le présent et les futurs possibles : entre mémoire et traditions, rejet et fascination, où se placer ?

Les objectifs

Le programme d’anglais au lycée met avant tout en avant la nécessité de pratiquer oralement, à la fois au niveau de la réception, de la production et de la transmission. Les objectifs vont donc dans ce sens :

• Multiplier les prises de parole,
• Perfectionner ses connaissances,
• Ancrer la pratique de l’anglais dans son contexte historique, culturel, social et géographique.

La langue

Bien sûr, les objectifs linguistiques ne sont pas oubliés :

• Le vocabulaire anglais doit devenir progressivement plus riche et varié.
• Les règles grammaticales doivent être respectées et utilisées à bon escient.
• La prononciation, l’intonation, le rythme doivent être exercés sans tenter de répliquer l’accent d’un Londonien natif.
• La maîtrise de l’orthographe et la ponctuation doit être précise.

3 - Quel est le programme d’anglais en première ? 

Les thèmes

Le programme d’anglais de lycée général et technologique se poursuit de la seconde à la première. L’axe central pour les langues vivantes est intitulé : gestes fondateurs et mondes en mouvement. 🌍

La pratique de l’anglais s’articule dès lors autour de 8 thèmes en première :

• Identités et échanges : la mondialisation favorise-t-elle les échanges ou menace-t-elle nos singularités, avec l’application générale de l’anglais ? Quels sont les avantages et les inconvénients de la mobilité actuelle fluide ? Comment les élèves perçoivent-ils les frontières ?
• Espaces privés et publics : espaces réservés aux hommes ou aux femmes, générations éloignées, convivialité en baisse, qu’en est-il des questions d’espace ?
• Art et pouvoir : l’art a-t-il un pouvoir ou le sert-il ? La censure, la résistance, la propagande, l’art engagé… permettent de s’interroger. 
• Citoyenneté et monde virtuel : le recours sans cesse plus important aux technologies nous aide-t-il ou nous isole-t-il ? Que penser du cyberharcèlement ou de la manipulation d’informations ?
• Fictions et réalités : comment les histoires et les légendes transcendent-elles nos sociétés ? Quelles figures mythiques, réelles ou fictives inspirent le plus les élèves ? Le roi Arthur, Harry Potter, la reine Élisabeth ?
• Innovations scientifiques et responsabilité : clonage, robots, vaccins… jusqu’où la science peut-elle aller sans risquer de se perdre éthiquement ?
• Diversité et inclusion : les langues sont à la fois un facteur de richesse et de diversité et un élément de lien entre des sociétés différentes. L’anglais est particulièrement représentatif de cette dernière idée.
• Territoire et mémoire : dans notre société plus mobile et globalisée, qu’en est-il de notre rapport à notre territoire, du souvenir du passé et des enseignements hérités ?

Les thèmes présentés et étudiés seront l’objet des épreuves d’évaluation. L’élève pourra choisir un axe parmi ceux proposés et devra faire des liens entre celui-ci et du matériel apporté par l’examinateur. 🤔

Les objectifs

Du côté des objectifs pratiques, le programme d’anglais de première encourage les lycéens à continuer à pratiquer activement l’anglais. Les objectifs vont donc dans ce sens :

• Avoir une maîtrise de plus en plus fine de la langue.
• Être capable de transmettre un discours à quelqu’un qui n’était pas là ou n’a pas pu comprendre.
• Continuer à ancrer la pratique de l’anglais dans son contexte culturel, historique, social et géographique.
• Être capable d’effectuer de brèves traductions entre l’anglais et le français et inversement.

4 - Quel est le programme d’anglais en terminale ? 

Les thèmes

Comme précédemment expliqué, les programmes sont ébauchés dans une continuité essentielle. Le programme d’anglais de lycée général et technologique poursuit donc le travail commencé de la seconde à la première et se clôture en terminale, l’année du bac. La pratique de l’anglais s’articule autour de 3 thèmes en terminale :

• Art et débat d’idées : l’élève est amené à s’interroger sur le rôle de l’artiste dans la société et à ce qui caractérise une œuvre d’art. Le débat consiste à développer une pensée personnelle, un esprit critique, de la tolérance et une capacité à faire des compromis. 
• Expression et création de soi : s’exprimer participe à forger son identité. Journal intime, autoportrait, satire… sont autant de façons de se questionner, d’apprendre à se connaître et de se mettre en scène. 
• Voyages, territoires et frontières : dans la fiction, l’explorateur est souvent un héros mais qu’en est-il de la figure du colonisateur qui est destructrice pour certaines cultures ? Exploration, exil, aventure…, quel peut être le sens du voyage ?

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Les objectifs

Le programme d’anglais de terminale encourage les lycéens à aller plus loin dans leur pratique l’anglais. Les objectifs vont donc dans ce sens :

• Ne plus seulement utiliser la grammaire mais l’observer et en comprendre le sens.
• S’approprier un vocabulaire riche et contextualisé. 
• Lire des œuvres intégrales en anglais.
• Écouter des locuteurs natifs par différents médias pour apprivoiser les accents, intonations, rythmes… 
• Poursuivre le travail de précision en réception, production et médiation.

Quant au programme d’anglais qui prépare au bac professionnel, il prépare les lycéens à utiliser l’anglais dans leur vie quotidienne, professionnelle et en société. L’objectif est de former de futurs citoyens responsables et compétents. Converser, exprimer une opinion personnelle, discuter d’une question culturelle, sportive, géographique…, consommer des médias anglophones, voilà autant de points étudiés et développés. Il est possible de consulter le Bulletin officiel de l’Éducation Nationale pour lire l’entièreté du programme. 📖

5 - Pourquoi étudier l’anglais en section européenne ?

Les sections européennes sont des programmes, très demandés par les élèves, dont le but est de booster l’apprentissage d’une langue comme l’anglais. Elles demandent une grande motivation car elles apportent davantage de travail. Mais elles peuvent être un véritable atout dans le cursus et la carrière postérieurs de l’élève. Si vous souhaitez en savoir plus, mon collègue Dorian a rédigé un article complet à propos des classes européennes. 💪

Si votre enfant étudie le programme d’anglais de seconde ou qu’il prépare les épreuves de fin de lycée, il peut avoir besoin de cours particuliers. Les professeurs particuliers de GoStudent sont à votre disposition pour les accompagner dans leurs progrès et les aider à atteindre leurs objectifs.